Valoración
de un escenario virtual
AULANET
2.0
“Plataforma
desarrollada por la Universidad Manuela
Beltrán de Colombia, en su área de UMB Virtual, dada la necesidad de contar con una plataforma virtual, la
cual hiciera las labores académicas, ya se tenía una experiencia en una fase
inicial de desarrollo de una primera aproximación a un sistema académico
(VirtualNet), por lo cual se decidió realizar una segunda versión, más enfocada
en el contenido y la socialización de sus participantes (Docentes, estudiantes,
tutores, administrativos y demás perfiles)”
Jorge Humberto Rubiano
Interfaz
La interfaz es amigable ya
que permite al estudioso ubicarse fácilmente dentro del escenario, mantiene
pautas consistentes en cuanto al aspecto
gráfico y estético (el color azul es amigable para la lectura). Los iconos de acción se reconocen en todo momento, no
encuentro elementos inútiles.
La información es relevante
y está bien organizada, la interfaz es de tipo menú esto permite una buena navegación
entre los diferentes elementos de la plataforma.
Para mejorar: debería
considerarse unas señales de ayuda o mensajes en caso de ser necesario
especialmente cuando no se tiene familiaridad con la plataforma.
Interactividad
Ofrece
todos los niveles de interactividad ya que permite pasar de un elemento a otro,
interactividad lineal, regresar, avanzar, ir al inicio, permite compartir
objetos de aprendizaje entre usuarios, permite cierta libertad a los usuarios
para compartir sus aportes.
Permite
el servicio de mensajería y chat entre usuarios con el objetivo de facilitar la
comunicación.
Para
mejorar se puede implementar la posibilidad de tener una respuesta inmediata a
las dudas que puedan surgir, más libertad para proponer ciertas actividades y
no solo seguir instrucciones.
Navegación
Los usuarios pueden navegar
libremente de forma lineal y jerárquica por la plataforma, es cuestión de
practicar y reconocer la plataforma.
En la parte izquierda permite visualizar el contenido.
Como toda plataforma siempre
está en construcción y admite mejoras importantes. En este caso se debe tener un buen grado de familiarización para encontrar por ejemplo la retroalimentación de las actividades.
Elaborado por: Jairo Alberto Cifuentes Garzón
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