VALORACION DE UN ESCENARIO VIRTUAL SOBRE SUS ELEMENTOS COMUNICATIVOS

MICHAEL OSPINA

DIPLOMADO EN ENTORNOS EDUCATIVOS VIRTUALES

UNIVERSIDAD MANUELA BELTRAN

II – 2015

El entorno educativo virtual al cual se le realizará el análisis respecto a sus elementos comunicativos es la plataforma educativa virtual gratuita denominada Coursera la cual ofrece diferentes cursos abiertos a toda la población (Massive Online Open Course - MOOC) en diversas temáticas y es de amplio acceso ya que los cursos se ofrecen en diversos idiomas.

INTERFAZ

Coursera usa una interfaz gráfica de usuario (GUI) la cual, más precisamente es del tipo interfaz gráfica de texto de usuario (TUI). La interfaz permite la navegación por los diferentes contenidos que la plataforma ofrece principalmente usando una combinación de texto y botones en sus ventanas. El usuario puede fácilmente buscar un curso digitando su nombre o buscando por la universidad que lo está dictando entre otros ítems de búsqueda y averiguar mucha más información adicional respecto al curso escogido.

La interfaz es fácil de usar lo cual permite a los usuarios nuevos familiarizarse rápidamente con ella y además de esto es consistente con la uniformidad requerida en cuanto a diseño y organización.

INTERACTIVIDAD

En cuanto a interactividad se refiere, dado que es una plataforma del tipo MOOC esta maneja un grado alto y estaría ubicada en un tercer nivel ya que las personas que toman los cursos deben  participar activamente en estos por medio de diversas herramientas que ofrece la plataforma como la participación en foros, videoconferencias, chats, entregas de tareas, etc.

Vale la pena resaltar que los estudiantes en la mayoría de los cursos están sujetos a los tiempos que impone el tutor y en cierta manera eso restringiría un poco la posibilidad de que el usuario genere sus propios itinerarios, en contraste a esto se han creado varios cursos (pocos hasta ahora en lo que he visto) en los cuales el participante realiza las actividades y las entrega cuando el crea conveniente (aprende a su propio ritmo) lo cual le da un poco más de libertad a la persona en cuanto al factor tiempo. 

NAVEGACION

La parte de navegación es de tipo compuesta ya que los usuarios pueden navegar libremente pero siempre hay itinerarios prefijados, en este caso siempre está el menú al lado izquierdo que le permite al usuario acceder de manera jerárquica a las distintas áreas a las que pertenecen los cursos y por ende a cada conjunto de cursos pertenecientes a cada área. También la plataforma le permite a la persona acceder desde cualquier pantalla al resto de contenidos (ver figuras).